▼もっと見る※新設学部のため、就職実績の記載はありません。在学生（1年） 安藤 しおりさん（山梨県立甲府南高等学校 出身）在学生（1年） 北條 雄大さん（正則高等学校 出身）高校の探究学習で、過疎化の進む地域で活動する企業のCM制作を行った経験から地域創生に興味を持ちました。入学後は埼玉県三芳町を舞台に、フィールドワークの手法や調査のまとめ方を学びました。そこから学びを深め、現在は茨城県笠間市で市役所や資料館、地元企業などを訪問し、地域の魅力と課題を発見する実習に励んでいます。私は「人口減少」という課題に対し、どのような解決方法があるのか模索している最中です。将来はここで学んだ知識を発揮し、地域資源を活かした商品開発に携わりたいと考えています。高校のときに、地域と観光ビジネスをテーマにした授業があり、地域創生に興味を持ちました。この学科の魅力は、1年次から週1回、必ず地域実習があること。現在は埼玉県八潮市に通い、「無形文化財」をテーマに祭事に関する情報を関係者から聞いたり、図書館で調べたりする日々を送っています。また、大規模な物産展にボランティアとして参加し、地方食材の販売の手伝いを通して、地域とのつながりを感じる機会もありました。卒業後は、食を通じて地域を活性化させる仕事に就きたいという思いが募りました。地域創生に関わる計画づくりや文化関連施設の運営などを通じて、地域資源を活用したまちづくり、文化事業に関わる分野で活躍することをめざします。地域資源を活用し、新規事業や新商品の開発などを通じて、地域経済の発展と継承に貢献できる分野で活躍することをめざします。地域の経済団体、文化団体などの職員として、地域資源を活用し、地域振興や活性化の推進に関わる分野で活躍することをめざします。58CLOSE UP●卒業後にめざせる進路公務員民間企業（とくに地域産業を支える企業）各種団体職員COMMENT1年次から充実の地域実習で地域の魅力と課題発見力を身につけた地域実習やボランティア活動を通して食から広がる地域創生を考えるようにマネジメント能力コミュニケーション能力関係構築・調整力早期から手厚くサポート！1年次より公務員試験内容についてのガイダンスを実施すると共に、自治体などと連携したプロジェクト学修を通じて、実践力を高めます。2年次からの専門講師を招いた学内講座や試験直前まで個別に面接対策を行うなどのサポートも充実しています。調査・データ分析力稼ぐチカラ地域特性把握力事業デザイン力●地域創生を担う人材に必要な7つの力●公務員対策講座
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