OFDEPARTMENTEDUCATON1・1・教育学部■（～～■12344、3歳22、212232■2I 教育学科子ども臨床コース教員（小・特）6%その他（民間企業等）12%幼稚園・保育園82%07520212023年度）学校法人笹塚幼稚園教員東京都教育委員会（小・特）横浜市教育委員会（小）川崎市教育委員会（小）公立の保育所保育士東京都世田谷区東京都日野市東京都調布市保育・教職（教諭）実践演習 など初等教育実習 など施設実習指導、保 など教育実践ゼミ卒業研究歌唱・楽器遊び・わらべうた・遊び歌・リトミックなど、乳幼児の音楽活動を講義と演習で学びます。ロールプレイでは、実際に計画を立てて実践することで〈表現〉を探求するとともに、主体的に自己課題を見つけていきます。また、子どもの〈思い〉を想像することで、子どもから生まれる20212023 4就職データ全学共通科目学びとキャリア、世界のことばと文化を知る、健康スポーツ科学論、データサイエンスリテラシー、外国語、日本国憲法、情報の活用と倫理 など発達心理学、音楽実技育思想史、子どもの生活と遊び（児保育士・幼稚園教諭一種免許状の両方の資格取得のための共通科目童文化）、子どもの生活と遊び（戸外遊び・自然遊び）、子どもと健康、子どもと身体表現、子どもと造形表現 など幼稚園教諭一種免許状・小学校教諭一種免許状の両方の資格取得のための共通科目特別なニーズ教育総論音楽実技幼児教育思想史教育の制度と経営 など幼稚園教諭一種免許状取得のための独自科目社会福祉論保育士資格取得のための科目社会的養護保育者論 など必修科目教育学基礎演習門 など小・中・高等学校教諭一種免許状取得のための科目特別なニーズ教育総論えることに取り組みます。くり返し表現する練習から始め、互いに読み合い、よりよい表現へと磨き合い、対話する力を鍛えます。年度卒業生の、幼児教保育原理、保育内容（音楽表現）の指導法、保育内容（造形表現）の指導法、子どもと人間関係、障害児保育保育の最新事情 など幼児理解の理論と方法、保育内容（造形表現）の指導法、教育の方法及び技術・情報通信技術の活用、教育行財政乳児保育どもの保健、子どもの食と栄養、保1育の計画と評価、保育所実習指導知的障害者の心理 など1、教育原理、教職入教育学基礎演習教育心理学教育インターンシップ「感じる」「表現する」「対話する」さまざまな体験を通した学びのなかで、保育者・教師としての「育ての心」を養います。はじめに、土や葉、粘土や絵具などに触れてみたり創造することで、子どもの頃の感覚を想い起こします。次に、感じたことを言葉（アートを含む）で表現し、伝保育士・幼稚園教諭社会福祉法人二葉保育園社会福祉法人妙泉会社会福祉法人多摩福祉会社会福祉法人雲柱社社会福祉法人東京都社会福祉事業団学校法人武蔵野東学園学校法人東京大谷学園学校法人東村山町田学園保育内容総論、保育内容（人間関係）の指導法、保育内容（環境）の指導法、子どもの発達臨床、子ども家庭支援の心理学、子どもの生活と遊び（未満児） など保育内容総論、教育相談の基礎と方法、保育内容（健康）の指導法、保育内容（環境）の指導法、初等教育実 など習指導 など初等教育実習指導（幼稚園） など初等教育実習（幼稚園） など1・、子ども家庭福祉、子社会福祉論、相談と支援の理論と方法、子どもの発達臨床、子ども家庭支援の心理学、施設実習指導2育所実習指導教育実践ゼミ教育課程論、教職実践基礎、生徒指導・1・ など進路指導 など〈表現〉を受容する大切さ、一人ひとりに寄り添った展開方法を学び、豊かな感性を育む実践力を養います。公務員東京都庁進学武蔵野大学大学院 など現場体験を通して、子どもの発達と学びの連続性について理解する。保育現場での経験をふまえて、より実践的な指導法を学ぶ。子どもと音楽表現年生21・年生21・年生年生就職・進路データ年間の学びの流れ保育士・幼稚園教諭をめざすうえでの基礎知識を学ぶ。特色ある科目教育学基礎演習1・｜学びの木を育てる教育学部 教育学科年間の集大成として、卒業研究に取り組む。主な就職内定先・進学先
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