41多様な教養教育科目、看護の基盤となる専門基礎科目の学習を通じて多面的に人間を知る教養とスキルを培います。●地域ふれあい実習教養教育科目専門基礎科目専門科目●基礎看護学実習Ⅰ４年制大学で保健師教育課程もあるため、キャリアアップの選択肢を広く持てる点が魅力で入学しました。1年次には臨地実習がありますが、学生5人に対して1人の教員がついていつでも質問や相談ができたので、安心して学修することができました。授業 PickupNonoka’s成長ストーリー&未来予想小西 野乃香看護学科４年東京都私立 駒澤大学高等学校 出身入学の理由入学の理由01人間とは何かを知り教養を看護の基盤とする看護の対象は「人間」にほかなりません。看護学科では「人間とは何か」を知る手がかりとして教養教育にも力を入れています。「仏教学」をはじめ多彩な必修・選択科目を用意するほか、看護学部以外の各学科の専任教員からも指導を受けることができます。看護学に関連した学びに限らず、幅広い知識が得られる環境です。02看護分野に応じた実習室と 講義室で効果的に学ぶ学内には３つの実習室を備えた看護学部実習館があり、教育内容（専門領域）に合わせた特色ある環境で学ぶことができます。館内には講義室もあり、大型スクリーンを配置するなど、わかりやすく効果的な授業を展開しています。看護理論と実践技術を効果的に学ぶことにより、臨地実習に向けた自信を獲得しています。03多岐にわたる病院・施設で臨地実習を展開臨地実習は医療機関にとどまらず、介護老人福祉施設、訪問看護ステーションなど、さまざまな現場で行っています。医療機関は総合病院を中心に30施設、訪問看護は15施設に上り、各領域の看護学実習に応じた病院、施設で経験を積むことができます。臨地実習を通して、「看護とは何か」をさらに主体的に考えていきます。63看護学科年次基礎ゼミⅠ・Ⅱ主体的に学ぶ姿勢を身につけるために、少人数グループのゼミ形式で、共通課題について討議し、多様な視点から気づきを深めていく方法を学びます。基礎ゼミⅠでは課題学習の基本を習得し、基礎ゼミⅡでは個人の関心事を探究し、小論文としてまとめます。年間の学び
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